«Значит, на чай, Хагрид?» — подумал Гарри. — «Завтра… Завтра у меня, вроде бы, никаких дополнительных занятий нет. Домашняя работа почти вся сделана. Сегодняшнюю за вечер сделаю, и можно будет сходить. Послушаем, что он ещё может сказать. Зачем же давать лишний повод для контроля?»

Как и все хорошее, завтрак — величина конечная, а уроки — неминуемая… И уже через десять минут от первокурсников в Большом Зале остались только воспоминания.

Урок по уходу за магическими существами прошел незаметно: этот преподаватель знал, как увлечь детей своим предметом, поэтому быстро проведя устный опрос по домашнему заданию, он начал новую тему. Сегодня профессор решил познакомить детей с представителями фауны соседних стран в Древние времена. В его рассказе строгие научные факты перемежались с легендами и домыслами, устными рассказами людей, живших в то время и сохранившимися в виде детских сказок. Редко какой урок был настолько захватывающим и познавательным. Даже молодые змейки сидели, раскрыв рты — настолько заслушались профессора. И никто не возразил против достаточно большого домашнего задания.

Вышли все под впечатлением от урока, и все бы точно опоздали, обсуждая лекцию прямо в коридоре около класса УЗМС, если бы не Поттер, напомнивший, что до их «любимого» призрака всё-таки надо добраться. Когда до всех первокурсников в полной мере дошло, что сказал их одноклассник, состоялся очередной забег, закончившийся рекордом Мира по бегу с препятствиями. К кабинету они попали с ударом колокола. Быстро рассевшись, каждый занялся своим привычным делом.

Гарри, послушав начало лекции и поняв, что в методике преподавания может что-то измениться только с упокоением профессора, начал шустро делать всё домашнее задание, заданное накануне. К концу пары у него уже были готовы задания по Трансфигурации и ЗОТИ. По травологии следовало еще порыться в некоторых справочниках, для успокоения своей совести. Заодно и дополнить реферат по УЗМС.

Еще одна пробежка по коридорам Школы, и вся группа первокурсников оказалась во дворе, около стадиона для игры в квиддич. Профессор Хуч, ведущая уроки полетов, а заодно и судившая все школьные матчи по квиддичу, запаздывала. Среди учеников тут же начались разговоры про, похоже, единственную игру в магическом мире. Среди гриффиндорцев даже начался весьма шумный спор, что лучше: магловский футбол или волшебный квиддич. Рон, пытаясь доказать, что нет ничего лучше, чем парить в небе, чуть не развязал драку с Дином Томасом, заядлым футбольным фанатом. Гермиона, выросшая среди маглов и использующая метлу только в качестве средства для наведения чистоты садовых дорожек, отчаянно пыталась не показать, как она боится этого пыточного предмета, по ошибке названным «средством передвижения волшебника». От страха она начала цитировать советы для начинающих летать, опубликованные в единственной книжке, которую она смогла найти в большой хогвартской библиотеке: «Квиддич сквозь века». Невилл Лонгбботом хоть и вырос в чистокровной семье, но метлу не признавал примерно так же, как и котел у профессора Снейпа, поэтому он был единственным внимательным слушателем Гермионы, даже переспрашивал иногда особо ценные, по его мнению, советы. Остальные, даже её одноклассники, сразу же, как услышали первое предложение из её уст, сразу отошли подальше.

— Что, устали от неё? — спросил Гарри девочку — гриффиндорку с индонезийской внешностью.

— Да, уже второй день всех достает этими советами… — ответила девочка. — Парвати Патил, — представилась она.

— Гарри Поттер, — ответил мальчик, слегка поклонившись, — рад знакомству.

— Интересно, профессор скоро придет, а то, боюсь, что иначе тут война начнется….

— Да, причем гражданская…

— В смысле?

— Война между представителями одного народа, в данном случае, факультета, называется гражданской…

В этот момент как раз к разбушевавшейся группе учеников подошла достаточно взвинченная профессор. У неё были короткие светлые волосы, пронзительные желтые глаза, цепко замечающие малейшие детали происходящего. Одета она была в теплый брючный костюм темно-фиолетового цвета.

— Доброе утро, класс, — рявкнула мадам как в казарме, — сегодня у вас первое занятие. Поскольку в этом году среди вас много учеников, кто раньше метлами только подметал улицу, то я решила разбить вас на две группы. Чего ждем? Быстро встали около метел!